Risultato o performance?

Punteggio: 21-24. La vostra squadra è in svantaggio e il servizio è vostro. Se si commette un errore, l'avversario vince. Se servite bene, siete a un punto di distanza. Il servizio andrà bene? Se servirà in rete, tutti vedranno che il set è perso. Perché hai colpito la rete.

Punteggio: 24-21. La vostra squadra è in vantaggio e sapete di poter giocare al meglio la palla al vostro attaccante più forte, ma cosa succede se la ricezione non è buona? O se fai un set sbagliato... Oh no, l'allenatore se ne accorgerà e potresti essere espulso. Non lo volete, perché poi tutti vi guarderanno male.

Di nuovo in panchina... Proprio quando entrambi i miei genitori sono venuti a guardare, mi ritrovo in piedi a bordo campo. Posso giocare? Oh no... L'importante è che io giochi bene, altrimenti tornerò in panchina e cosa penserà mio padre di me? Allora mi vergognerò.

Questi sono alcuni pensieri che hanno i giocatori di vari livelli di abilità. Potreste riconoscerli dal periodo in cui siete stati giocatori. Non è sorprendente, perché noi stessi, come allenatori, coltiviamo questo fenomeno. Ora, potreste riconoscerlo anche voi:

Durante l'allenamento, si sta lavorando su una forma di gioco e uno dei giocatori deve servire. La palla viene lanciata troppo indietro. Il braccio che colpisce non fa in tempo a tornare indietro e il giocatore colpisce la palla con forza piena e incontrollata. La palla vola in aria e minaccia di uscire. Poco prima che la palla sia "fuori", viene toccata da un giocatore in ricezione. Sì, un punto: "Buon servizio... Punto... Punto!".