Résultat ou performance ?

Score : 21-24. Votre équipe est en retard et c'est à vous de servir. Si vous faites une erreur, l'adversaire gagne. Si vous servez bien, vous vous rapprochez d'un point. Le service se passera-t-il bien ? Si vous servez dans le filet, tout le monde verra que le set est perdu. Parce que tu as touché le filet.

Score : 24-21. Votre équipe mène et vous savez que vous pouvez jouer le ballon au mieux à votre attaquant le plus fort, mais que se passe-t-il si la réception n'est pas bonne ? Ou si vous donnez un mauvais set... Oh non, l'entraîneur le verra et vous risquez d'être exclu. Ce n'est pas ce que tu veux, car tout le monde te regardera.

De retour sur le banc... Alors que mes deux parents sont venus me regarder, je me tiens sur le bord du terrain. Hmm, ai-je le droit de jouer ? Oh non... L'essentiel est que je joue bien ; sinon, je retournerai sur le banc et que pensera mon père de moi ? Alors, j'aurai honte.

Il s'agit là de réflexions que se font les joueurs de différents niveaux. Il se peut que vous reconnaissiez ce phénomène dans votre propre expérience de joueur. Ce n'est pas surprenant, car en tant qu'entraîneurs, nous cultivons nous-mêmes ce phénomène. Maintenant, il se peut que vous reconnaissiez ceci :

Pendant l'entraînement, vous travaillez sur une forme de jeu et l'un des joueurs doit servir. La balle est lancée beaucoup trop en arrière. Le bras de frappe ne revient pas à temps et le joueur frappe la balle avec une force totale et incontrôlée. La balle vole dans les airs et menace de sortir. Juste avant que la balle ne sorte, elle est touchée par un joueur qui la reçoit. Oui, un point : "Bon service... Point... Point !".