Miten jaat näkemystäsi valmentajana seuran sisällä?

Valmentajana sinulla on luultavasti selkeä ajatus päässäsi siitä, miten haluat toimia. Tiedät, mikä sinulle on tärkeää lentopallokoulutus istunnot, ottelut, käyttäytyminen, ponnistelut ja viestintä. Ehkä haluat, että pelaajat ovat aina ajoissa paikalla, vanhemmat ovat positiivisia laidalla, joukkueesi pelaa rohkeasti tai jokainen ottaa vastuun omasta kehityksestään.

Mutta niin kauan kuin tuo näkemys on vain omassa päässäsi, on hyvin mahdollista, että muut tulkitsevat sen toisin.

Pelaajat eivät välttämättä tiedä tarkalleen, mitä heiltä odotetaan. Vanhemmat täyttävät itse, mikä on tai ei ole normaalia. Seura saattaa luulla, että te huolehditte tietyistä asioista, kun taas te odotatte seuralta selkeyttä. Ja ennen kuin huomaatkaan, syntyy ärtymystä, väärinkäsityksiä tai keskusteluja, jotka olisi itse asiassa voitu ehkäistä.

Siksi näkemyksen jakaminen on yksi valmentajan tärkeimmistä tehtävistä. Ei vain kauden alussa, vaan koko vuoden ajan.

Toiminta ilman näkemystä luo levottomuutta

On olemassa voimakas sanonta: toiminta ilman visiota on painajaista, visio ilman toimintaa on unta.

Se koskee varmasti valmentajia. Jos vain aletaan harjoitella, valmentaa ja korjata tekemättä selväksi, mihin halutaan päästä, syntyy nopeasti meteliä. Saatat ajatella, että pelaajien pitäisi huolehtia omista varusteistaan, kun taas pelaajat ovat tottuneet siihen, että vanhemmat tekevät sen. Saatat ajatella, että kaikkien pitäisi osallistua aktiivisesti lämmittelyyn, kun taas jotkut pelaajat näkevät sen rennoksi harjoittelun aloitukseksi. Odotat vanhempien kannustavan positiivisesti, kun taas jotkut vanhemmat antavat lähinnä ohjeita ottelun aikana.

Se ei tarkoita, että ihmiset työskentelevät tahallaan teitä vastaan. Usein he eivät yksinkertaisesti tiedä, mikä on visiosi.

Myös päinvastoin: pelkkä hieno visio ei riitä. Jos sanot, että kehitys on tärkeämpää kuin voittaminen, mutta tiukoissa sarjoissa otat silti jatkuvasti samoja pelaajia pois kentältä, visiosi ei tunnu uskottavalta. Jos sanot, että avoin viestintä on tärkeää, mutta et koskaan luo tilaa kysymyksille, se jää pelkiksi sanoiksi.

Visio saa arvoa vasta, kun se konkretisoituu käyttäytymisen kautta.

Aloita kerhon kanssa

Valmentajana et koskaan toimi erillään seurasta. Seuralla on tietty kulttuuri, sopimukset, normit ja odotukset. Joskus ne on selkeästi kirjattu ylös, mutta usein ne elävät lähinnä hallituksen jäsenten, teknisten toimikuntien, valmentajien ja vanhempien mielissä.

Siksi on viisasta linjautua seuran kanssa kauden alussa. Mitä seura odottaa sinulta valmentajana? Mitä sinä voit odottaa seuralta? Miten joukkueen valinnat, peliaika, valintakäytäntö, yhteydenpito vanhempiin, varusteet, halliaika ja otteluvalmennus hoidetaan? Selkeä lentopallo koulutussuunnitelma voi auttaa yhdistämään nämä sopimukset siihen, mitä kentällä todella tapahtuu.

Tämä on erityisen tärkeää nuorten joukkueiden kohdalla. Vanhemmat ja pelaajat näkevät usein valmentajan ensimmäisenä yhteyshenkilönä myös asioissa, jotka oikeastaan kuuluvat seuralle. Jos tästä ei ole selkeitä sopimuksia, voi valmentajana joutua nopeasti vaikeaan asemaan.

Ajatelkaa esimerkiksi seuraavia kysymyksiä: Millainen lähestymistapa seuralla on peliajan suhteen? Mikä tässä joukkueessa on tärkeintä: suorituskyky, kehittyminen vai viihtyminen? Kuka viestii joukkueen valinnoista tai valintapäätöksistä? Mitä sopimuksia sovelletaan poissaoloihin, myöhästymisiin ja läsnäoloon? Miten suhtaudumme vanhempiin, jotka ovat vahvasti mukana joukkueessa? Mitä arvoja seura haluaa edustaa?

Kun nämä asiat ovat selvillä, voit valmentajana viestiä paljon vahvemmin. Silloin et puhu vain omasta puolestasi, vaan yhteisestä suunnasta.

Tee selkeät tiimisopimukset

Seuran jälkeen tulee joukkue. Pelaajat tarvitsevat selkeyttä. Ei siksi, että kaikkea pitää säätää tiukasti, vaan siksi, että selkeys luo turvallisuutta. Pelaajat haluavat tietää, missä he ovat.

Tiimisopimuksissa ei ole kyse vain käytännön asioista, kuten täsmällisyydestä, poissaolosta ilmoittamisesta tai vaatetuksesta. Niissä on kyse myös käyttäytymisestä. Miten kohtelemme toisiamme? Mitä teemme, kun joku tekee virheen? Miten reagoimme kritiikkiin? Miten harjoittelemme, kun olemme väsyneitä? Miten käyttäydymme tuomareita, vastustajia ja joukkuetovereita kohtaan?

Vahva tiimikulttuuri ei synny itsestään. Se on rakennettava yhdessä. Tämä koskee myös tapaa, jolla pelaajat oppivat perus lentopallon perusteet, koska tekninen kehitys ja tiimikulttuuri liittyvät usein läheisesti toisiinsa.

Se auttaa ottamaan pelaajat aktiivisesti mukaan tähän. Jos määrää kaikki säännöt, sopimukset voivat nopeasti tuntua valmentajalle kuuluvilta asioilta. Kun pelaajat ajattelevat itse mukana, omistajuutta syntyy enemmän. Kysy esimerkiksi: Mitä tarvitsemme, jotta voimme harjoitella hyvin? Miten haluamme käsitellä virheitä? Mitä odotamme toisiltamme otteluiden aikana? Mitä teemme, jos joku ei noudata sopimuksia? Miten varmistamme, että kaikki tuntevat olonsa turvalliseksi tässä joukkueessa?

Nuoremmille joukkueille voitte pitää tämän yksinkertaisena. Vanhemmille joukkueille voit syventyä vastuuseen, viestintään ja johtajuuteen. Tärkeintä on, että sopimukset ovat konkreettisia. “Kohtelemme toisiamme normaalisti” voi kuulostaa mukavalta, mutta se on epämääräistä. “Emme tee toisillemme negatiivisia kommentteja virheen jälkeen” on paljon selkeämpi.

Ota myös vanhemmat mukaan

Nuorten joukkueissa vanhemmilla on suuri rooli. He tuovat pelaajat harjoituksiin, seisovat sivussa, auttavat kuljetuksissa, pesevät varusteet, maksavat jäsenmaksut ja ovat henkisesti mukana lapsensa kanssa. Tämä tekee vanhemmista tärkeitä, mutta joskus myös monimutkaisia.

Monet ongelmat vanhempien kanssa johtuvat siitä, että odotuksista ei ole puhuttu ääneen.

Vanhempi saattaa ajatella, että hänen lapsellaan on oikeus yhtäläiseen peliaikaan. Voi olla sitä mieltä, että harjoittelussa tehty ponnistus pitäisi ottaa huomioon. Vanhempi saattaa huutaa ohjeita katsomosta, koska haluaa auttaa. Sinä koet sen häiritsevänä pelaajan kannalta. Vanhempi lähettää heti ottelun jälkeen viestin vaihtoon menosta. Olisit toivonut, että tällaiset keskustelut käytäisiin rauhallisemmalla hetkellä.

Tässäkin pätee sama: keskustelkaa asiasta ennen kuin se alkaa aiheuttaa kitkaa.

Vanhempien tapaaminen kauden alussa voi ehkäistä paljon. Kerro, kuka olet, miten toimit ja mitä vanhemmat voivat odottaa sinulta. Kerro myös, mitä odotat vanhemmilta. Esimerkiksi, että he kannustavat positiivisesti, eivät valmenta sivusta, kysyvät kysymyksiä sopivaan aikaan ja auttavat lastaan ottamaan vastuuta.

Sen ei tarvitse olla tiukkaa tai etäistä. Päinvastoin. Vanhemmat haluavat yleensä parasta lapselleen. Kun otat heidät mukaan näkemykseesi, teet heistä liittolaisia sen sijaan, että he olisivat sivustakatsojia, jotka täyttävät tapahtumat itselleen.

Toista näkemystäsi useammin kuin uskotkaan.

Monet valmentajat kertovat näkemyksensä kerran kauden alussa ja siirtyvät sitten eteenpäin. Mutta sen selittäminen kerran ei riitä. Ihmiset unohtavat asioita. Tilanteet muuttuvat. Uusia ongelmia ilmenee vasta, kun kilpailu todella alkaa.

Siksi teidän on jatkuvasti toistettava näkemystänne.

Ei joka viikko pitkässä puheessa, vaan lyhyesti ja konkreettisesti tärkeinä hetkinä. Ottelun jälkeen, jossa pelaajat käsittelivät hyvin virheitä. Harjoituskerrassa, jossa intensiteetti oli alhainen. Ennen tärkeää ottelua, jossa paine kasvaa. Tilanteen jälkeen, jossa on mukana vanhempia tai vaihtopelaajia. Hyvin valittu lentopallo harjoitukset voi myös tehdä näkemyksesi näkyväksi, sillä valitsemasi harjoitukset osoittavat, mitä arvostat valmentajana.

Sanotaan esimerkiksi: “Juuri tätä tarkoitamme auttamalla toisiamme erehdyksen jälkeen.” Tai: “Tänään valitsemme tietoisesti kehityksen, vaikka se tarkoittaakin sitä, että kaikki ei onnistu heti.” Näin teet visiosi näkyväksi käytännössä.

Pelaajat oppivat pääasiassa siitä, mitä teet johdonmukaisesti. Kun sanasi ja käyttäytymisesi vastaavat toisiaan, luottamus kehittyy.

Selkeys tuo rauhallisuutta

Yhteinen visio ei takaa ongelmatonta kautta. Aina tulee pettymyksiä, keskusteluja ja vaikeita hetkiä. Pelaajat loukkaantuvat, vanhemmat eivät aina hyväksy päätöksiä, joukkueet häviävät otteluita ja sopimukset unohtuvat joskus.

Mutta kun on selkeä visio, on kyllä perusta, johon tukeutua.

Voit selittää, miksi teet tiettyjä valintoja. Voit asettaa pelaajat vastuuseen yhdessä tehdyistä sopimuksista. Voit ottaa vanhemmat mukaan kokonaisuuteen. Ja voit pysyä valmentajana rauhallisempana, koska sinun ei tarvitse jatkuvasti päättää tyhjästä, mitä kannatat.

Selkeät odotukset luovat vähemmän melua. Vähemmän melua tarkoittaa enemmän tilaa kehitykselle, nautinnolle ja suorituskyvylle. Tämä vahvistuu entisestään, kun tiimisi työskentelee johdonmukaisesti laajojen lentopallotaidot sen sijaan, että keskityttäisiin vain lyhyen aikavälin ottelutuloksiin.

Tee visiosi näkyväksi kaikessa toiminnassasi

Vision jakaminen ei ole muodollisuus. Se on olennainen osa hyvää valmennusta. Valmentaja, joka tekee selväksi, mitä hän edustaa, auttaa pelaajia, vanhempia ja seuraa liikkumaan samaan suuntaan.

Tehkää siis sopimuksia seuran kanssa. Asettakaa selkeät normit pelaajienne kanssa. Ota vanhemmat rakentavasti mukaan. Ja toista näkemystäsi koko kauden ajan sekä sanoin että käytöksellä. Tämä tarkoittaa myös sitä, että teet tietoisia valintoja lentopallo tekniikka, pelimuodot, palaute ja pelaajien kehittäminen.

Koska vahvasta visiosta tulee arvokas vasta, kun kaikki tietävät, mitä se tarkoittaa käytännössä. Silloin visiosi ei enää kuulu vain sinulle, vaan koko tiimille.